Catatan HIDAYAH: Maret 2015

PEDOMAN PENILAIAN
KURIKULUM 2013

A. KebijakanUmumPenilaian

Prinsip	Pendekatan
1. Sahih 2. Objektif 3. Adil 4. Terpadu 5. Ekonomis 6. Transparan 7. Menyeluruhdankesinambungan 8. Sistematis 9. Akuntabel 10. Edukatif	1. Pendekatanpenilaian yang digunakanadalahpenilaianacuankriteria (PAK) 2. PAK merupakanpenilaianpencapaiankompetensi yang didasarkanpadakriteriaketuntasan minimal (KKM). 3. KKM Pengetahuan dan Keterampilan : > 2.66 4. KKM Sikap : Baik

B. Penilaian Proses Dan KompetensiSecaraUtuh

Kompetensi	Teknik	Proses	Hasil
Sikap	Observasi (langsungatautidaklangsung)	v	v
	PenilaianDiri		v
	Penilaiantemansejawat		v
	Jurnal	v
Pengetahuan	TesTulis		v
	TesLisan		v
	Penugasan	v	v
Ketrampilan	TesPraktik	v	v
	Projek	v	v
	Portofolio	v	v

C. KompetensiSikapYang Dinilai

KompetensiInti	KompetensiDasar
• Jujur • Disiplin • TanggungJawab • Toleransi • Gotongroyong • Santun • PercayaDiri	KD pada KI-1 bersifatgenerik KD pada KI-2 : • Sikapbersifatgenerik • Sikapsesuai KD

D. Sistem Penilaian Kurikulum 2013

No	Jenis Penilaian	Pelaku	Waktu
1	Penilaian otentik	Guru	Berkelanjutan
2	Penilaian diri	Siswa	Tiap kali sebelum ulangan harian.
3	Penilaian projek	Guru	tiapakhirbabatautemapelajaran
4	Ulangan harian (dapat berbentuk penugasan)	Guru	terintegrasi dengan proses pembelajaran
5	Ulangan Tengah dan Akhir Semester	Guru (di bawah koord. satuan pendidikan)	Semesteran
6	Ujian Tingkat Kompetensi	Sekolah (kisi-kisi dari Pemerintah)	Tiap tingkat kompetensi yang tidak bersamaan dengan UN
7	Ujian Mutu Tingkat Kompetensi	Pemerintah	Tiap akhir tingkat kompetensi (yang bukan akhir jenjang sekolah)
8	Ujian Sekolah	Sekolah (sesuai dengan peraturan)	Akhir jenjang sekolah
9	Ujian Nasional sebagai Ujian Tingkat Kompetensi pada akhir jenjang satuan pendidikan.	Pemerintah (sesuai dengan peraturan)	Akhir jenjang sekolah

KetuntasanBelajar

E. TeknikdanInstrumenPenilaian

Kompetensi	Teknik	BentukInstrumen
Sikap	Observasi (langsungatautidaklangsung)	PedomanobservasiDaftarcekdanskalapenilaiandisertairubrik
	PenilaianDiri	LembarPenilaianDiri
	PenilaianAntarpesertadidik	LembarPenilaianAntarpesertadidik
	Jurnal	LembarJurnal
Pengetahuan	TesTulis	PG, Isian, Jawabansingkat, menjodohkan, benarsalah, uraian
	TesLisan	Daftarpertanyaan
	Penugasan	Lembarpenugasan (PR, kliping)
Keterampilan	TesPraktik	Daftarcek, skalapenilaian
	Projek	Daftarcek, skalapenilaian
	Portofolio	Daftarcek, skalapenilaian

F. PedomanPenghitunganSkor

Cara Konversikeskala 1 – 4 :

G. Konversi Nilai Pengetahuan, Keterampilan, Sikap

H. Model Rapor

I. Rentang Nilai

Catatan HIDAYAH